开的最强出装是什么(三岁就玩开的出装)

三岁就玩开的出装篇1

1、小兔的头上有什么?(耳朵)。哪些动物会游泳?

2、兔子喜欢吃什么?(青草、萝卜、青菜)。

3、前提:知道白天、晚上!(让孩子数一数图9-1有几个三角形并涂上不同的颜色!

4、(冬天为什么穿棉衣?(把外面的冷空气隔开)。

5、目的:培养孩子的想象力!(家长放一张纸,在纸上滴一滴红墨水,让孩子用大拇指或拳头或手心在墨水上按一下,然后根据墨迹让孩子想象像什么,说的物种越多,说明想象力越丰富!

6、(让孩子学用圆构图!目的:培养孩子优良的道德品质和助人为乐的精神!

7、方法:大人可给孩子画竖线让孩子添一条条横线变成人行道,梯子,还可用此法画梳子、门帘、小房子、电视机、鸟笼、窗户、雨、小草等等。教孩子掌握一些简单的构图方法(图5-!

8、①如有人不小心碰倒你,你怎么办?

9、(家长拿4根火柴在桌上摆一个正方形或拿一张手绢,然后告诉孩子这个图形叫正方形,让孩子数一数,正方形有几条边?每条边是不是一样长?有几个角?他们的角是不是一样大?是不是一条边与另一条边垂直?

10、只会做事,不会开口。(举右拳捶左拳上,左拳捶右拳上,然后摇手)。


适合三岁宝宝玩的五个小游戏

三岁就玩开的出装篇2

1、前提:有可观察的动物!如问孩子:。

2、对应比较。(让孩子看看和想一想哪些物品是由正方形、菱形组成的!

3、目的:发展观察力,培养对大自然的热爱!

4、目的:进一步加强孩子对定向方位的认知!

5、墨迹作画。什么颜色的、什么样?(白色)。

6、目的:了解动物的习性和按习性分类!

7、时间概念。小兔的耳朵长吗?(是长耳朵)。

8、(电影里的小矮人是怎么拍成的;让扮小矮人的小朋友站在照像机的远处,孩子伸出手臂,从镜头中看小朋友好像站在孩子手上时成像,小矮人就拍出来了(图6-!

9、目的:帮助孩子克服恐惧,鼓励他独立地应付恐惧,用积极的态度抵制恐惧,而不是退缩!

10、方法:孩子从幼儿园回家时,家长可以问孩子:“你今天做了什么?老师讲了什么?做了什么游戏?吃的什么饭?学了什么新本领等等?”。

三岁就玩开的出装篇3

1、看图说故事回答问题。十个小朋友,(伸开十指,一次掌心向里按,一次向外)。

2、小兔的眼睛是什么样的?(是红的眼睛)。

3、(给孩子做一个简易的秤,用一根木棍,两边各系一根绳子挂上两个小篮作为秤盘,中间系一根绳子为提绳,先根据两篮的轻重移动拉绳位置,或在轻篮中加些纸使秤平衡,就做成了一个简易的秤。然后将苹果、梨等物品分别放在两篮中,比较谁轻谁重。让孩子明白重的一头将往下落,轻的一头将往上翘,一样重时两边一样高(图8-7A)!

4、(带孩子去野外捡些树叶,比较不同树叶的形状,颜色,大小有什么不同!

5、方法:大人可以利用3岁孩子爱给大人干活的特点,在日常生活中让他帮助分餐具,分水果,做力所能及的事,将好处自觉让给别人。比如将洗好的苹果让孩子分给大家,并事先告诉他:“爷爷奶奶年纪大了,应该把最大的给他们。”“爸爸每天上班很辛苦,最大的苹果应该给爸爸。

6、续编故事。(让孩子看一看周围哪些是垂直线?

7、前提:具有初步理解力、观察力、语言表达能力!

8、正方形、菱形。复述故事。动物爱吃什么。

9、(家长让孩子说一说哪些东西是圆形的!

10、(让孩子随意画出一个圆!前提:具有一些自然知识!

三岁就玩开的出装篇4

1、孩子开始是采用对应的方法去学习比较数的多少的,家长采用上述方法,使孩子直观看到了两组物体中,哪组多,哪组少,多多少,有利于孩子对集合的认识,对数目大小的理解,并有助于培养孩子理解对应的概念!

2、目的:了解时间!③如有人打你,你怎么办?

3、小兔有两只长耳朵,红眼睛,三瓣嘴唇!

4、(孩子作出一个动作,家长拿出一个与动作相同的字或词,如跑步、坐下、拿东西、拥抱、吃饭、张嘴、刷牙等等,让孩子学习!

5、目的:了解几何基本知识!目的:发展音语能力和增加地理知识!

6、前提:有正常的触觉!目的:认识物体质地!

7、声音是怎么产生的?告诉孩子物体振动产生的声音。用手去触发音的尺面可感到尺子的振动。绳子振动产生了声音。在鼓面上放些砂子,敲鼓时不仅听见鼓声,还可看见砂子在鼓而上振动而引起沙子跳动而产生声音!

8、(哪些是钢铁做的;。(哪些是用塑料制成的;。

9、目的:培养孩子思维能力、动作能力!

10、孩子开始学数时往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影响,不能正确判断物品的数量,通过上述训练可使孩子在判断物品数量时,排除物品大小和空间排列形式的影响,正确判断出物品的数量!

三岁就玩开的出装篇5

1、十个小朋友,(同第一句)。当孩子学会后,再让他学分成相等的4等份。

2、曲线、塞线。方法:家长对孩子说:“今天我给你讲个故事,故事的名字叫《小朋友抢我的玩具怎么办》。小明是个好孩子,幼儿园老师经常表扬他。有一天,小明正在搭一个积木房子,突然,一个小朋友星星跑过来抢走了小明的积木屋顶,小明很生气也很着急,他该怎么办呢?你能帮助小明想想办法吗?”。

3、(用笔将相关图连起来!(拨一拨拉直的琴弦,你是否在听到声音时,也感觉到琴弦的振动!

4、做动作学认字。(在墨迹上,让孩子添上几笔,可能画成什么,添的笔划越少,画的物体越多,说明越有想象力(图9-!

5、(告诉孩子圆规画出的线叫圆周,圆中心的那一点叫圆心。把圆规的腿靠拢一些画出的圆就小一些,腿撑开一些画的圆就大一些,圆心到圆周的距离叫半径!

6、你有,我有,大家都有;(指指面前,再指自己胸口)。

7、目的:了解圆的基本知识!孩子害怕雷雨交加的天气时,也应向他介绍科学知识,告诉他这没有什么可怕的,是十分正常的自然现象。当然也应告诉他不要站在电线旁、高楼和树底下!

8、3岁9个月。直线构图。找相同的树叶。

9、严重的恐惧会使孩子形成胆小、怯儒的性格,也会使感知狭窄。所以家长不要吓唬孩子,也不要将自己的胆怯感染给孩子!

10、(把同样数目的、不同大小的物体,在桌上摆成不同形状,问孩子哪个多?然后让孩子分别数数,报出总数。如把大小苹果摆成一定的形状(图,问孩子大苹果多还是小苹果多,还是一样多!

三岁就玩开的出装篇6

1、按数连图。(教孩子用圆规画圆,把圆规带针的一条腿扎在纸上,移动另一条带铅芯的腿画圆!

2、目的:学分成相等的份!前提:孩子先学会说儿歌《十个小朋友》!

3、鼓励孩子把故事编下去,“小鸡马上跳进河里去救小鸭,但是小鸡不会游泳,快要淹死了,这时小鸭钻出水来发现了小鸡,赶紧把小鸡救上来。”或者小鸡请乌龟或鹅来救小鸭!

4、目的:认识5以内数的形成!认识三角形。

5、孩子模一模白兔的毛怎么样?(毛茸茸、又暖、又软)。

6、比较轻重。前提:有正常的听力!

7、前提:孩子能讲完整的语句!吃饭前后,一家人可以相互交流这一天做了什么,睡觉前,家长可以问孩子家里别的人一天都做了什么。以训练孩子记忆力!

8、试一试:。目的:初步认识声音!

9、方法:。目的:培养孩子有意记忆能力!

10、(敲鼓让孩子听鼓声!比赛。男孩子爱做开车游戏,给他一个圆纸盘或篮子代表方向盘。妈妈说:“我们要到上海去,请开车。”让孩子当司机。可不断变换说出各地的名称!

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